<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <channel>
        <title>Glottophobie / Langues et discrimination - Languages and discrimination - اللغات والتمييز</title>
        <link>https://tube-cycle-3.apps.education.fr/videos/watch/1050a6ad-9631-4633-97f2-c9ecdac68f28</link>
        <description>Les langues que nous parlons sont soumises à des représentations positives et négatives, qui peuvent déboucher sur des discriminations envers les locuteurs de ces langues. Comment prévenir ces discriminations ? Pour aller plus loin : https://www.dulala.fr/video-langue-et-discrimination-de-quoi-parle-t-on/ Une vidéo réalisée avec le soutien de la Ville de Paris. The languages that we speak are subject to positive and negative perceptions that can result in discrimination against the users of these languages. How can we prevent this kind of discrimination? تتعرض اللغات التي ننطق بها لتصورات إيجابية وسلبية، قد تؤدي إلى التمييز تجاه الناطقين بهذه اللغات. كيف نمنع هذا التمييز؟</description>
        <lastBuildDate>Sat, 31 Oct 2026 01:40:38 GMT</lastBuildDate>
        <docs>https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html</docs>
        <generator>PeerTube - https://tube-cycle-3.apps.education.fr</generator>
        <image>
            <title>Glottophobie / Langues et discrimination - Languages and discrimination - اللغات والتمييز</title>
            <url>https://tube-cycle-3.apps.education.fr/client/assets/images/icons/icon-1500x1500.png</url>
            <link>https://tube-cycle-3.apps.education.fr/videos/watch/1050a6ad-9631-4633-97f2-c9ecdac68f28</link>
        </image>
        <copyright>All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://tube-cycle-3.apps.education.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.</copyright>
        <atom:link href="https://tube-cycle-3.apps.education.fr/feeds/video-comments.xml?videoId=1050a6ad-9631-4633-97f2-c9ecdac68f28" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    </channel>
</rss>