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        <title>UNIVERS DE PREVERT : LES FIGURES FEMININES QUI ONT MARQUE L'HISTOIRE (GEORGE SAND - CALAMITY JANE)</title>
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        <description>L’univers de Prévert – Émission Web Radio : Figures féminines – George Sand &amp; Calamity Jane Dans cet épisode de notre web radio scolaire, les élèves de CE2-CM1 de l’école Jacques Prévert à Mours (95) proposent une émission originale consacrée à deux grandes figures féminines : George Sand et Calamity Jane. À travers une interview fictive, les élèves donnent vie à ces personnalités et mettent en lumière leurs parcours, leurs engagements et leur place dans l’histoire. Le concept de l’émission Le principe de cette émission repose sur une rencontre imaginaire entre deux figures historiques. Les élèves construisent un dialogue en croisant les époques, les parcours de vie et les valeurs portées par ces femmes, afin de mieux comprendre leurs similarités et leurs différences. Déroulé de l’émission Présentation des personnages Les élèves introduisent George Sand et Calamity Jane en présentant leur contexte historique, leur parcours et les éléments marquants de leur vie. Exploration des parcours de vie À travers des questions préparées en amont, les élèves reviennent sur les choix de vie, les combats et les engagements de ces deux figures féminines. Mise en relation et confrontation Les élèves établissent des liens entre les deux personnalités : points communs, différences, valeurs défendues, rapport à la liberté, à la société et aux normes de leur époque. Réflexion sur le féminisme Les élèves amènent les personnages à porter un regard sur l’évolution du féminisme dans le monde, en confrontant leurs expériences passées aux enjeux actuels. Message post-mortem Un moment d’expression où chaque figure peut transmettre un message : regrets, conseils ou réflexions qu’elles n’ont pas eu l’occasion de partager. Anecdotes finales L’émission se termine par une anecdote sur chacune des personnalités, permettant de clôturer de manière vivante et marquante. À travers cette émission, les élèves développent des compétences essentielles : lire et comprendre des documents historiques, écrire, structurer un discours, s’exprimer à l’oral et coopérer. Ce projet mobilise plusieurs domaines d’apprentissage du Bulletin Officiel : le français (oral et écrit), l’histoire, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) ainsi que la formation de la personne et du citoyen. Il permet également de développer l’esprit critique et de donner du sens aux apprentissages en rendant l’histoire vivante et accessible.</description>
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