Nous avons le plaisir de vous présenter une émission de Web TV scolaire menée par les élèves de CE2-CM1 de l’école Jacques Prévert à
Mours (95), dans laquelle ils deviennent acteurs de leurs apprentissages : ils recherchent, questionnent, analysent et restituent leurs découvertes sous forme de reportages.

Objectifs : comprendre le monde culturel, développer l’expression orale et écrite, produire et
diffuser des contenus médiatiques.

Épisode : Rencontre avec le directeur du cinéma Le Palace à Beaumont-sur-Oise – dispositif École
et cinéma.

Dans cet épisode, les élèves rencontrent le directeur du cinéma Le Palace à Beaumont-sur-Oise, partenaire du dispositif national École et cinéma.
Ils découvrent le rôle du directeur de cinéma, son parcours professionnel, ainsi que le fonctionnement du dispositif École et cinéma, qui permet aux élèves de découvrir des œuvres cinématographiques tout au long de leur scolarité. L’entretien permet également d’aborder la place du cinéma dans l’éducation artistique et culturelle, ainsi que le regard personnel du directeur sur les films proposés aux élèves.

Les coulisses du projet :

• Recherches documentaires sur le cinéma et le dispositif École et cinéma
• Rédaction et structuration des questions d’interview
• Préparation de l’entretien (organisation, répartition des rôles)
• Travail de l’oral (diction, posture, prise de parole)
• Utilisation du matériel (caméra, micro, fond vert)
• Sensibilisation au montage vidéo (DaVinci Resolve)
• Découverte des plateformes de diffusion (Portail Apps, Tube Éducation, RadioEd’)

Compétences travaillées (références BO) :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer (oral, écrit, expression artistique)
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre (recherche, organisation, numérique)
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen (coopération, respect, engagement)
Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine (culture artistique et cinéma)
EMI : Comprendre les médias, produire de l’information, développer l’esprit critique

C'est un projet qui permet aux élèves de découvrir le monde du cinéma, de s'approcher des coulisses du projet École et Cinéma de l’Éducation Nationale de s’exprimer dans un cadre authentique et de développer leur culture artistique à travers une démarche active et concrète.

Nous avons le plaisir de vous présenter une émission de Web TV scolaire menée par les élèves de CE2-CM1 de l’école Jacques Prévert à Mours (95), dans laquelle ils deviennent acteurs de leurs apprentissages : ils recherchent, questionnent, analysent et restituent leurs découvertes sous forme de reportages.

Objectifs : développer l’expression orale et écrite, comprendre les médias, produire et diffuser des
contenus audiovisuels.

Épisode : Court-métrage « Ça suffit » – création et interviews après projection

Dans cet épisode, les élèves présentent leur court-métrage « Ça suffit », une parodie de film inspirée des codes du cinéma d’horreur et d’angoisse, réalisée collectivement de A à Z. De l’écriture du scénario à la post-production, les élèves ont participé à toutes les étapes : choix du thème, écriture des dialogues, mise en scène, tournage, jeu d’acteur et découverte du montage. Ce projet artistique permet également de transmettre des valeurs fortes : solidarité, entraide, respect et plaisir de vivre et de créer ensemble. À l’issue de la projection, les élèves réalisent un micro-trottoir en interrogeant les parents et spectateurs afin de recueillir leurs impressions, leurs émotions et leurs ressentis face au film.

Les coulisses du projet :

• Écriture collective du scénario
• Travail sur les dialogues et les intentions de jeu
• Répartition des rôles (acteurs, cadreurs, intervieweurs)
• Tournage du film (prise de vue, mise en scène)
• Initiation au montage et à la post-production
• Préparation et réalisation des interviews après projection
• Utilisation du matériel (caméra, micro, fond vert)
• Découverte des plateformes de diffusion (Portail Apps, Tube Éducation, RadioEd')

Compétences travaillées (références BO) :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer (oral, écrit, expression artistique)
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre (organisation, projet, numérique)
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen (coopération, respect, engagement)
Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine (culture artistique, cinéma)
EMI : Comprendre les médias, produire de l’information, développer l’esprit critique

C'est un projet complet qui permet aux élèves de s’exprimer, de créer collectivement et de comprendre toutes les étapes de fabrication d’un film, tout en développant des compétences essentielles dans un cadre motivant et valorisant.

Nous avons le plaisir de vous présenter une émission de Web TV scolaire menée par les élèves de CE2-CM1 de l’école Jacques Prévert à
Mours (95), dans laquelle ils deviennent acteurs de leurs apprentissages : ils recherchent, questionnent, analysent et restituent leurs découvertes sous forme de reportages.

Objectifs : comprendre le monde professionnel, développer l’expression orale et écrite, produire et
diffuser des contenus médiatiques.

Épisode : Centre aquatique du Haut-Val-d’Oise (95)

Dans cet épisode, les élèves rencontrent un maître-nageur sauveteur au Centre aquatique du Haut-Val-d’Oise. Ils découvrent les différents métiers qui permettent le fonctionnement d’un centre aquatique, les parcours de formation, les règles de sécurité ainsi que les activités proposées aux
usagers.

Ils s’intéressent également aux missions du maître-nageur, aux responsabilités liées à la surveillance et à la prévention, ainsi qu’aux anecdotes et expériences vécues dans le cadre professionnel.

Les coulisses du projet :

• Recherches documentaires sur les métiers du sport et de la sécurité
• Rédaction et structuration des questions d’interview
• Préparation de l’entretien (répartition des rôles, formulation des questions)
• Travail de l’oral (diction, posture, prise de parole)
• Utilisation du matériel (caméra, micro, fond vert)
• Sensibilisation au montage vidéo (DaVinci Resolve)
• Découverte des plateformes de diffusion (Portail Apps, Tube Éducation, RadioEd')

Compétences travaillées (références BO) :
Domaine 1 : Langages pour penser et communiquer (oral, écrit)
Domaine 2 : Méthodes et outils pour apprendre (recherche, organisation, numérique)
Domaine 3 : Formation de la personne et du citoyen (coopération, engagement, respect)
Domaine 4 : Les systèmes techniques (fonctionnement d’un équipement collectif)
EMI : Comprendre les médias, produire de l’information

C'est un projet qui permet aux élèves de mieux comprendre le monde professionnel, de s’exprimer dans un cadre authentique et de développer des compétences essentielles à travers une démarche concrète et motivante.

Nous avons le plaisir de vous présenter une émission de Web TV scolaire menée par les élèves de CE2-CM1 de l’école Jacques Prévert à Mours (95), dans laquelle ils deviennent acteurs de leurs apprentissages : ils recherchent, questionnent, analysent et restituent leurs découvertes sous forme de reportages.

Objectifs : comprendre le monde qui nous entoure, développer l’expression orale et écrite, produire
et diffuser des contenus médiatiques.

Épisode : Parc naturel régional de l’Oise – enquête scientifique et environnementale

Dans cet épisode, les élèves rencontrent Lucy Davies et explorent le Parc naturel régional de l’Oise afin de mieux comprendre le fonctionnement d’un écosystème forestier. Ils étudient les différentes strates de la forêt, la biodiversité, le rôle du sol, ainsi que les interactions entre les êtres vivants. Cette approche leur permet de développer une véritable démarche scientifique fondée sur l’observation, le questionnement et l’analyse. Ce projet s’inscrit également dans une démarche d’éducation au développement durable et de sensibilisation à la protection de l’environnement.

Les coulisses du projet :

• Recherches documentaires sur les écosystèmes forestiers et la biodiversité
• Sélection, compréhension et reformulation des informations
• Rédaction de textes explicatifs et préparation des interventions
• Préparation de l’interview avec Lucy Davies (élaboration des questions)
• Travail de l’oral (diction, posture, prise de parole)
• Sortie sur le terrain et observation directe du milieu naturel
• Utilisation du matériel (caméra, micro, fond vert)
• Sensibilisation au montage vidéo (Da Vinci Resolve) et à la structuration d’un reportage
• Découverte des plateformes de diffusion (Portail Apps, Tube Éducation, RadioEd')

Compétences travaillées (références BO) :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer (oral, écrit, vocabulaire scientifique)
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre (recherche, organisation, numérique)
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen (coopération, engagement, respect de
l’environnement)
Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques (fonctionnement des écosystèmes,
observation du vivant)
EMI : Comprendre les médias, produire de l’information, développer l’esprit critique

C'est un projet complet qui permet aux élèves de devenir acteurs de leurs apprentissages, de mieux comprendre leur environnement et de développer des compétences scientifiques, langagières et numériques dans un cadre concret et motivant.